Opća inteligencija, također poznata kao g faktor, odnosi se na postojanje široke mentalne sposobnosti koja utječe na uspješnost mjerenja kognitivnih sposobnosti. Ostali pojmovi poput inteligencije, inteligencije, opće kognitivne sposobnosti i opće mentalne sposobnosti također se koriste naizmjenično da bi značili isto što i opća inteligencija.
Što je opća inteligencija (G faktor)?
Opću inteligenciju možemo definirati kao konstrukt koji se sastoji od različitih kognitivnih sposobnosti. Te sposobnosti omogućuju ljudima stjecanje znanja i rješavanje problema.
Ova opća mentalna sposobnost temelji se na specifičnim mentalnim vještinama povezanim s područjima kao što su prostorne, numeričke, mehaničke i verbalne sposobnosti. Ideja je da ova opća inteligencija utječe na izvedbu svih kognitivnih zadataka.
Kako radi
Opća inteligencija može se usporediti s atletizmom. Osoba bi mogla biti vrlo vješt trkač, ali to ne znači nužno da će biti i izvrsna umjetnička klizačica.
Međutim, budući da je ta osoba atletske i kondicijske pripreme, vjerojatno će puno bolje izvoditi druge fizičke zadatke od osobe koja je slabije koordinirana i više sjedi.
Psiholog Charles Spearman pomogao je razviti statističku tehniku poznatu kao faktorska analiza, koja omogućava istraživačima da koriste niz različitih testnih predmeta za mjerenje zajedničkih sposobnosti. Na primjer, istraživači bi mogli otkriti da ljudi koji postižu dobre rezultate u pitanjima koja mjere rječnik također imaju bolju izvedbu u pitanjima vezanim uz razumijevanje čitanja.
1904. sugerirao je da je ovaj g faktor odgovoran za cjelokupni učinak na testovima mentalnih sposobnosti. Primijetio je da, iako su ljudi zasigurno mogli i često se isticali u određenim područjima, ljudi koji su dobro radili u jednom području imali su tendenciju da rade i u drugim područjima.
Na sve zadatke na testovima inteligencije, bilo da su se odnosili na verbalne ili matematičke sposobnosti, utjecao je ovaj temeljni g faktor.
Komponente opće inteligencije
Postoji nekoliko ključnih komponenata za koje se vjeruje da čine opću inteligenciju. to uključuje:
- Tekuće obrazloženje: To uključuje sposobnost fleksibilnog razmišljanja i rješavanja problema.
- Znanje: Ovo je čovjekovo opće razumijevanje širokog spektra tema i može se izjednačiti s kristaliziranom inteligencijom.
- Kvantitativno obrazloženje: To uključuje sposobnost pojedinca da riješi probleme koji uključuju brojeve.
- Vizualno-prostorna obrada: Ovo se odnosi na sposobnost osobe da interpretira i manipulira vizualnim informacijama, poput sastavljanja zagonetki i kopiranja složenih oblika.
- Radna memorija: To uključuje upotrebu kratkotrajne memorije, poput mogućnosti ponavljanja popisa stavki.
Kako se mjeri?
Mnogi moderni testovi inteligencije mjere neke kognitivne čimbenike za koje se smatra da čine opću inteligenciju. Takvi testovi sugeriraju da se inteligencija može mjeriti i izraziti jednim brojem, kao što je IQ rezultat.
Stanford-Binet, koji je jedan od najpopularnijih testova inteligencije, ima za cilj mjerenje g faktora. Uz ukupnu ocjenu, trenutna verzija testa nudi i niz kompozitnih bodova, kao i rezultate podtestova u deset različitih područja.
Što znače rezultati IQ testa?
Iako se bodovalni sustavi razlikuju, prosječna ocjena mnogih je 100, a sljedeće oznake se često koriste za različite bodove:
- 40 - 54: Umjereno oštećen ili odgođen
- 55 - 69: Blago oštećen ili odgođen
- 70 - 79: Granica oštećena ili odgođena
- 80 - 89: Niska prosječna inteligencija
- 90 - 109: Prosječno
- 110 - 119: Visok prosjek
- 120 - 129: Superior
- 130 - 144: Nadaren ili vrlo napredan
- 145 - 160: Izuzetno nadaren ili visoko napredan
Udarac
Iako je koncept inteligencije i dalje predmet rasprava u psihologiji, istraživači vjeruju da je opća inteligencija u korelaciji sa ukupnim uspjehom u životu. Neki od učinaka koje ona može imati na život pojedinca uključuju područja kao što su:
Akademsko postignuće
Jedan od najočitijih učinaka opće inteligencije je na području akademskog uspjeha. Iako inteligencija igra ulogu u akademicima, bilo je puno rasprava o tome u kojoj mjeri utječe na akademska postignuća.
Istraživanja su pokazala da postoji snažna povezanost između općih mentalnih sposobnosti i akademskih postignuća, ali ona ne djeluje samostalno. Neka istraživanja sugeriraju da se između 51% i 75% postignuća ne može objasniti samo g faktorom.
To znači da, iako opća inteligencija utječe na uspjeh djece u školi, drugi čimbenici mogu igrati glavnu ulogu.
Uspjeh u poslu
Dugo se mislilo da su rezultati IQ-a povezani s uspjehom u karijeri. Zbog toga je psihološko testiranje postalo toliko rašireno za probir prije zapošljavanja i smještaj u karijeru. Mnogi su se, međutim, pitali je li opća mentalna sposobnost zaista važnija od specifičnih mentalnih sposobnosti.
Studija iz 2020. Objavljena u Časopis za primijenjenu psihologiju zaključio je da i opća inteligencija i specifične mentalne sposobnosti igraju važnu ulogu u određivanju uspjeha u karijeri, uključujući prihod i postizanje posla.
Važnost g faktora za uspjeh u poslu postaje veća kako se složenost posla povećava. Za zanimanja s visokim stupnjem složenosti, veća opća inteligencija postaje veća prednost.
Zdravlje i dugovječnost
Područje kognitivne epidemiologije razmatra povezanost opće inteligencije i zdravlja. Baš kao što zdravlje može igrati ulogu u utjecaju na inteligenciju, tako i inteligencija osobe može utjecati na njezino zdravlje. Studije su otkrile da osobe s visokim kvocijentom inteligencije imaju manji rizik od:
- Koronarna bolest srca
- Hipertenzija
- Pretilost
- Moždani udar
- Neki karcinomi
Istraživanje je pokazalo da ljudi koji imaju višu opću inteligenciju također imaju tendenciju da budu zdraviji i dulje žive, iako razlozi za to nisu potpuno jasni.
Prihod
Istraživanje također sugerira da ljudi s višim rezultatima inteligencije također imaju tendenciju zarađivati veće prihode, no važno je napomenuti da i drugi čimbenici igraju posredničku ulogu, uključujući obrazovanje, zanimanje i socioekonomsku pozadinu.
Iako g faktor ima brojne učinke, druge su varijable također važne. Čimbenici kao što su socioekonomski status i emocionalna inteligencija, na primjer, mogu komunicirati s općom inteligencijom i igrati glavnu ulogu u određivanju čovjekova uspjeha.
Izazovi
Ideja da se inteligencija može mjeriti i sažeti jednim brojem na IQ testu bila je kontroverzna čak i za vrijeme Spearmana. Od tada su testovi inteligencije i inteligencije i dalje teme rasprava. Iako je utjecajni, g faktor je samo jedan od načina razmišljanja o inteligenciji.
Thurstoneove primarne mentalne sposobnosti
Neki su psiholozi, uključujući L. L. Thurstone, osporili koncept g-faktora. Thurstone je umjesto toga identificirao niz onoga što je nazivao primarne mentalne sposobnosti:
- Asocijativno pamćenje
- Brojni objekt
- Percepcijska brzina
- Rasuđivanje
- Prostorna vizualizacija
- Verbalno razumijevanje
Predložio je da svi ljudi posjeduju te mentalne sposobnosti, iako u različitom stupnju. Ljudi bi u nekim područjima mogli biti niski, a u drugima visoki.
Gardnerove višestruke inteligencije
U novije vrijeme psiholozi poput Howarda Gardnera zalagali su se protiv ideje da jedna opća inteligencija može točno obuhvatiti sve ljudske mentalne sposobnosti. Gardner je umjesto toga predložio da postoji višestruka inteligencija.
Svaka inteligencija predstavlja sposobnosti u određenom području kao što su vizualno-prostorna inteligencija, verbalno-jezična inteligencija i logičko-matematička inteligencija.
Riječ iz vrlo dobrog
Današnja istraživanja ukazuju na temeljnu mentalnu sposobnost koja pridonosi izvođenju mnogih kognitivnih zadataka. IQ rezultati, koji su stvoreni za mjerenje ove opće inteligencije, također utječu na ukupni uspjeh pojedinca u životu.
Međutim, dok IQ može igrati ulogu u akademskom i životnom uspjehu, drugi čimbenici kao što su iskustva iz djetinjstva, obrazovna iskustva, socioekonomski status, motivacija, zrelost i osobnost također igraju ključnu ulogu u određivanju ukupnog uspjeha.