Kad se psihologija prvi put pojavila kao znanost odvojena od biologije i filozofije, započela je rasprava o tome kako opisati i objasniti ljudski um i ponašanje. Različite škole psihologije predstavljaju glavne teorije u psihologiji.
Prvu misaonu školu, strukturalizam, zagovarao je osnivač prvog psihološkog laboratorija, Wilhelm Wundt. Gotovo odmah počele su se pojavljivati druge teorije koje se nadmeću za dominaciju u psihologiji.
U prošlosti su se psiholozi često poistovjećivali isključivo s jednom jedinom školom mišljenja. Danas većina psihologa ima eklektičan pogled na psihologiju. Često se oslanjaju na ideje i teorije iz različitih škola, umjesto da se drže bilo koje pojedinačne perspektive.
Slijede neke od glavnih škola mišljenja koje su utjecale na naše znanje i razumijevanje psihologije:
Strukturalizam i funkcionalizam: rane škole mišljenja
Strukturalizam se široko smatra prvom školom mišljenja u psihologiji. Ovaj se pogled usredotočio na razbijanje mentalnih procesa na najosnovnije komponente. Glavni mislioci povezani sa strukturalizmom uključuju Wilhelma Wundta i Edwarda Titchenera. Fokus strukturalizma bio je na smanjenju mentalnih procesa na njihove najosnovnije elemente. Strukturalisti su koristili tehnike poput introspekcije za analizu unutarnjih procesa ljudskog uma.
Funkcionalizam se oblikovao kao reakcija na teorije strukturalističke škole mišljenja i na njega je snažno utjecao rad Williama Jamesa. Funkcionirao je na funkcijama i prilagodbama uma. Za razliku od nekih drugih poznatih škola mišljenja u psihologiji, funkcionalizam nije povezan ni s jednim dominantnim teoretičarom. Umjesto toga, postoje različiti funkcionalistički mislioci povezani s ovom perspektivom, uključujući John Dewey, James Rowland Angell i Harvey Carr.
Autor David Hothersall primjećuje, međutim, da neki povjesničari čak postavljaju pitanje treba li funkcionalizam uopće smatrati formalnom školom psihologije s obzirom na nedostatak središnjeg vođe ili formaliziranog skupa ideja.
Umjesto da se usredotoče na same mentalne procese, funkcionalistički su mislioci bili zainteresirani za ulogu koju ti procesi igraju.
Geštalt psihologija
Gestalt psihologija je škola psihologije koja se temelji na ideji da stvari doživljavamo kao jedinstvene cjeline. Ovaj pristup psihologiji započeo je u Njemačkoj i Austriji tijekom kasnog 19. stoljeća kao odgovor na molekularni pristup strukturalizma.
Umjesto da razgrađuju misli i ponašanje na njihove najmanje elemente, gestalt psiholozi su vjerovali da morate sagledati cjelokupno iskustvo. Prema misliocima Gestalta, cjelina je veća od zbroja njezinih dijelova.
Bihevioristička škola mišljenja u psihologiji
Biheviorizam je postao dominantna škola mišljenja tijekom 1950-ih. Temeljila se na radu mislilaca kao što su:
- John B. Watson
- Ivan Pavlov
- B. F. Skinner
Biheviorizam sugerira da se svako ponašanje može objasniti uzrocima iz okoliša, a ne unutarnjim silama. Biheviorizam je usredotočen na uočljivo ponašanje. Teorije učenja, uključujući klasično uvjetovanje i operantno uvjetovanje, bile su u fokusu mnogih istraživanja.
Škola ponašanja u psihologiji imala je značajan utjecaj na tijek psihologije, a mnoge ideje i tehnike proizašle iz ove škole mišljenja i danas se široko koriste. Trening u ponašanju, ekonomije simbola, averzijska terapija i druge tehnike često se koriste u programima psihoterapije i modifikacije ponašanja.
Psihoanalitička škola misli
Psihoanaliza je škola psihologije koju je osnovao Sigmund Freud. Ova škola mišljenja naglasila je utjecaj nesvjesnog uma na ponašanje.
Freud je vjerovao da se ljudski um sastoji od tri elementa: id, ego i superego. Id se sastoji od iskonskih poriva, dok je ego komponenta ličnosti zadužena za suočavanje sa stvarnošću. Superego je dio osobnosti koji posjeduje sve ideale i vrijednosti koje internaliziramo od svojih roditelja i kulture. Freud je vjerovao da je interakcija ova tri elementa ono što je dovelo do svih složenih ljudskih ponašanja.
Freudova škola mišljenja bila je izuzetno utjecajna, ali je također iznjedrila znatne rasprave. Ta je kontroverza postojala ne samo u njegovo vrijeme već i u modernim raspravama o Freudovim teorijama.
Ostali glavni psihoanalitički mislioci uključuju:
- Anna Freud
- Carl Jung
- Erik Erikson
Humanistička škola misli
Humanistička se psihologija razvila kao odgovor na psihoanalizu i biheviorizam. Humanistička se psihologija umjesto toga usredotočila na slobodu volje pojedinca, osobni rast i koncept samoaktualizacije. Iako su se rane škole mišljenja prvenstveno bavile nenormalnim ljudskim ponašanjem, humanistička se psihologija znatno razlikovala u svom naglasku na pomaganju ljudima da postignu i ostvare svoj potencijal.
Glavni humanistički mislioci uključuju:
- Abraham Maslow
- Carl Rogers
Humanistička psihologija i danas je prilično popularna i imala je značajan utjecaj na druga područja psihologije, uključujući pozitivnu psihologiju. Ova posebna grana psihologije usredotočena je na pomaganje ljudima koji žive sretnije i ispunjenije živote.
Kognitivna škola psihologije
Kognitivna psihologija je škola psihologije koja proučava mentalne procese, uključujući kako ljudi misle, percipiraju, pamte i uče. Kao dio šireg polja kognitivne znanosti, ova je grana psihologije povezana s drugim disciplinama, uključujući neuroznanost, filozofiju i lingvistiku.
Kognitivna psihologija počela se pojavljivati tijekom 1950-ih, dijelom i kao odgovor na biheviorizam. Kritičari biheviorizma primijetili su da nije objasnio kako su unutarnji procesi utjecali na ponašanje. To se razdoblje ponekad naziva "kognitivnom revolucijom" kao bogatstvom istraživanja o temama poput obrade informacija, jezika, pamćenja i percepcije koja se počela pojavljivati.
Jedna od najutjecajnijih teorija ove škole mišljenja bile su faze teorije kognitivnog razvoja koje je predložio Jean Piaget.
Riječ iz vrlo dobrog
Iako su neke škole mišljenja nestale u mraku, svaka je utjecala na tijek razvoja psihologije. Neke novije škole psihologije, uključujući biheviorizam i kognitivnu psihologiju, i dalje su vrlo utjecajne.
Danas se mnogi psiholozi ne svrstavaju samo u jednu školu mišljenja. Umjesto toga, mogu zauzeti eklektičniji pristup, oslanjajući se na mnogo različitih perspektiva i teorijskih pozadina.
