Teorija vezanosti usredotočena je na odnose i veze među ljudima, posebno na dugoročne veze, uključujući one između roditelja i djeteta te između romantičnih partnera.
Kako se razvijala teorija privrženosti
Britanski psiholog John Bowlby bio je prvi teoretičar privrženosti, opisujući privrženost kao "trajnu psihološku povezanost između ljudskih bića." Bowlbyja je zanimalo razumijevanje tjeskobe i nevolje zbog razdvajanja koje djeca doživljavaju kad su odvojena od svojih primarnih njegovatelja.
Neke od najranijih teorija ponašanja sugerirale su da je vezanost jednostavno naučeno ponašanje. Te su teorije sugerirale da je privrženost samo rezultat odnosa hranjenja između djeteta i njegovatelja. Budući da njegovatelj hrani dijete i osigurava mu hranu, dijete se veže.
Ono što je Bowlby primijetio jest da čak ni hranjenje nije umanjilo tjeskobu koju su djeca iskusila kad su bila odvojena od svojih primarnih skrbnika, već je otkrio da privrženost karakteriziraju jasni obrasci ponašanja i motivacije. Kad se djeca uplaše, potražit će blizinu svog primarnog njegovatelja kako bi dobili i utjehu i njegu.
Razumijevanje privrženosti
Vezanost je emocionalna veza s drugom osobom. Bowlby je vjerovao da najranije veze koje su stvorila djeca sa svojim skrbnicima imaju ogroman utjecaj koji se nastavlja tijekom života. Predložio je da vezanost također služi za održavanje dojenčeta blizu majke, čime se poboljšavaju djetetove šanse za preživljavanje.
Bowlby je privrženost promatrao kao proizvod evolucijskih procesa. Iako su teorije ponašanja o privrženosti sugerirale da je privrženost naučeni proces, Bowlby i drugi predložili su da se djeca rađaju s urođenim nagonom za stvaranjem privrženosti s njegovateljima.
Kroz povijest su djeca koja su održavala blizinu lika vezanosti vjerojatnije dobivala utjehu i zaštitu, a time i veća vjerojatnost da će preživjeti do odrasle dobi. Kroz proces prirodne selekcije pojavio se motivacioni sustav osmišljen za regulaciju vezanosti.
Dakle, što određuje uspješno vezanje? Bihevioristi sugeriraju da je hrana bila ta koja je dovela do formiranja ovog ponašanja privrženosti, ali Bowlby i drugi pokazali su da su nježnost i reakcija primarne odrednice privrženosti.
Tema teorije vezanosti
Središnja tema teorije privrženosti je da primarni njegovatelji koji su dostupni i odgovaraju na dojenčeve potrebe omogućuju djetetu da razvije osjećaj sigurnosti. Dojenče zna da je njegovatelj pouzdan, što djetetu stvara sigurnu bazu za daljnje istraživanje svijeta.
Ainsworthova "čudna situacija"
U svom istraživanju iz 1970-ih, psihologinja Mary Ainsworth uvelike se proširila na Bowlbyjevo originalno djelo. Njezina revolucionarna studija "Čudna situacija" otkrila je duboke učinke privrženosti na ponašanje. U studiji su istraživači promatrali djecu u dobi između 12 i 18 mjeseci dok su reagirala na situaciju u kojoj su nakratko ostala sama, a zatim se ponovno okupila sa svojim majkama.
Na temelju odgovora koje su istraživači promatrali, Ainsworth je opisao tri glavna stila vezanosti: sigurno vezivanje, ambivalentno-nesigurno vezivanje i izbjegavanje-nesigurno vezivanje. Kasnije su istraživači Main i Salomon (1986) dodali četvrti stil vezanosti nazvan neorganizirano-nesigurna vezanost na temelju vlastitih istraživanja.
Brojne studije od tog doba podržavale su Ainsworthove stilove privrženosti i ukazale da stilovi privrženosti također utječu na ponašanje kasnije u životu.
Studije lišavanja majke
Zloglasne studije Harryja Harlowa o majčinoj deprivaciji i socijalnoj izolaciji tijekom 1950-ih i 1960-ih također su istraživale rane veze. U nizu eksperimenata Harlow je pokazao kako se takve veze pojavljuju i snažan utjecaj koji imaju na ponašanje i funkcioniranje.
U jednoj verziji njegovog eksperimenta, novorođeni majmuni rezus bili su odvojeni od rođenih majki i uzgajani od surogat majki. Dojenčad majmuni smješteni su u kaveze s dvije majke majke žice. Jedan od žičatih majmuna držao je bocu iz koje se dojenče moglo majkom hraniti, dok je drugi majmun bio žičanim mekanom krpom.
Dok su dojenčad majmuni išli majci sa žicom po hranu, većinu su dana provodili s majkom od mekane tkanine. Kad bi se uplašili, bebe majmuni bi se obraćali majci prekrivenoj platnom za utjehu i sigurnost.
Harlowov rad također je pokazao da su rane privrženosti rezultat dobivanja utjehe i njege od njegovatelja, a ne samo rezultat hranjenja.
Faze vezanosti
Istraživači Rudolph Schaffer i Peggy Emerson analizirali su broj veza privrženosti koje novorođenčad stvara u longitudinalnoj studiji sa 60 novorođenčadi. Dojenčad su promatrana svaka četiri tjedna tijekom prve godine života, a zatim još jednom u 18 mjeseci.
Na temelju svojih zapažanja, Schaffer i Emerson istaknuli su četiri različite faze vezanosti, uključujući:
Faza pred-pričvršćivanja
Od rođenja do 3 mjeseca, dojenčad ne pokazuje određenu vezanost za određenog njegovatelja. Dojenčevi signali, poput plača i uzvikivanja, prirodno privlače pažnju njegovatelja, a djetetovi pozitivni odgovori potiču njegovatelja da ostane blizu.
Neselektivna privrženost
Između 6 tjedana starosti i 7 mjeseci, dojenčad počinje pokazivati sklonosti primarnom i sekundarnom njegovatelju. Dojenčad razvija povjerenje da će njegovatelj odgovoriti na njihove potrebe. Iako još uvijek prihvaćaju njegu od drugih, dojenčad počinje razlikovati poznate i nepoznate ljude, pozitivnije reagirajući na primarnog njegovatelja.
Diskriminirana privrženost
U ovom trenutku, od oko 7 do 11 mjeseci starosti, dojenčad pokazuje snažnu privrženost i sklonost jednoj određenoj osobi. Oni će prosvjedovati kad se odvoje od primarne figure vezanosti (tjeskoba zbog razdvajanja) i počet će pokazivati anksioznost oko stranaca (straha tjeskobe).
Više dodataka
Nakon otprilike 9 mjeseci starosti, djeca počinju stvarati snažne emocionalne veze s drugim njegovateljima izvan primarne brojke vezanosti. To često uključuje oca, stariju braću i sestre te bake i djedove.
Čimbenici koji utječu na vezanost
Iako se ovaj postupak može činiti neposrednim, postoje neki čimbenici koji mogu utjecati na to kako i kada se razvijaju vezanosti, uključujući:
- Prilika za privrženost: Djeca koja nemaju primarnu zdravstvenu zaštitu, poput one koja se odgajaju u sirotištima, možda neće razviti osjećaj povjerenja potreban za stvaranje privrženosti.
- Kvalitetna njega: Kad njegovatelji brzo i dosljedno reagiraju, djeca nauče da mogu ovisiti o ljudima koji su odgovorni za njihovu skrb, što je osnovni temelj za privrženost. Ovo je vitalni faktor.
Obrasci privrženosti
Postoje četiri uzorka vezanosti, uključujući:
- Ambivalentna vezanost: Ova djeca postanu jako uznemirena kad roditelj ode. Smatra se da je ambivalentni stil vezanosti neuobičajen, a koji pogađa 7-15% američke djece. Kao rezultat slabe dostupnosti roditelja, ova djeca ne mogu ovisiti o tome da li će njihov primarni skrbnik biti tamo kad ih trebaju.
- Izbjegavanje vezanosti: Djeca s izbjegavajućom vezanošću obično izbjegavaju roditelje ili njegovatelje, ne pokazujući sklonost između njegovatelja i potpuno nepoznatog čovjeka. Ovaj stil privrženosti mogao je biti rezultat nasilnih ili zanemarljivih njegovatelja. Djeca koja su kažnjena zbog oslanjanja na njegovatelja naučit će izbjegavati traženje pomoći u budućnosti.
- Neorganizirana vezanost: Ova djeca pokazuju zbunjujuću mješavinu ponašanja, djelujući dezorijentirano, omamljeno ili zbunjeno. Oni mogu izbjeći ili se oduprijeti roditelju. Nedostatak jasnog obrasca privrženosti vjerojatno je povezan s nedosljednim ponašanjem njegovatelja. U takvim slučajevima roditelji mogu biti izvor utjehe i straha, što dovodi do neorganiziranog ponašanja.
- Sigurno pričvršćivanje: Djeca koja mogu ovisiti o svojim skrbnicima pokazuju nevolju kad su odvojena i radost kad se ponovno okupe. Iako je dijete možda uznemireno, osjećaju se uvjereno da će se njegovatelj vratiti. Kad se uplaše, sigurno vezana djeca ugodno traže osiguranje od njegovatelja.
Posljednji utjecaj rane vezanosti
Istraživanja sugeriraju da neuspjeh u stvaranju sigurnih vezanosti rano u životu može negativno utjecati na ponašanje u kasnijem djetinjstvu i tijekom cijelog života.
Djeca s dijagnozom opozicijskog prkosnog poremećaja (ODD), poremećaja ponašanja (CD) ili posttraumatskog stresnog poremećaja (PTSP) često pokazuju probleme s vezanošću, vjerojatno zbog ranog zlostavljanja, zanemarivanja ili traume. Kliničari sugeriraju da djeca koja su usvojena nakon navršenih 6 mjeseci života imaju veći rizik od problema s vezom.
Iako stilovi privrženosti koji se prikazuju u odrasloj dobi nisu nužno isti kao oni viđeni u djetinjstvu, rane privrženosti mogu ozbiljno utjecati na kasnije veze. Oni koji su sigurno vezani u djetinjstvu imaju tendenciju imati dobro samopoštovanje, snažne romantične veze i sposobnost samootkrivanja drugima.
Djeca koja su sigurno vezana za dojenčad imaju tendenciju da razvijaju jače samopoštovanje i bolje samopouzdanje kako odrastaju. Ta djeca također imaju tendenciju biti samostalnija, uspješnija u školi, imaju uspješne socijalne odnose i manje doživljavaju depresiju i tjeskobu.