U klasičnom uvjetovanju, uvjetovani odgovor je naučeni odgovor na prethodno neutralni podražaj. Primjerice, miris hrane bezuvjetni je poticaj, osjećaj gladi kao odgovor na miris bezuvjetan je odgovor, a zvuk zvižduka kad osjetite miris hrane uvjetovani je poticaj. Uvjetni odgovor bio bi gladan kad biste čuli zvuk zvižduka.
Dok proučavate klasičnu uvjetovanost, moglo bi vam biti korisno zapamtiti da je uvjetovani odgovor naučeni refleksni odgovor.
Klasični proces kondicioniranja sastoji se od uparivanja prethodno neutralnog podražaja s drugim podražajem koji prirodno proizvodi odgovor. Nakon što je dovoljno puta uparilo prezentaciju ove dvije osobe, formira se udruga. Ranije neutralni podražaj tada će izazvati odgovor sam za sebe. U ovom trenutku odgovor postaje poznat kao uvjetovani odgovor.
Utvrđivanje uvjetovanog odgovora
Razlikovanje bezuvjetnog odgovora od uvjetovanog odgovora ponekad može biti teško. Evo nekoliko stvari koje morate zapamtiti dok pokušavate prepoznati uvjetovani odgovor:
- Uvjetovani odgovor mora se naučiti, dok se bezuvjetni odgovor odvija bez učenja.
- Uvjetovani odgovor pojavit će se tek nakon uspostavljanja veze između neuvjetovanog podražaja i uvjetovanog podražaja.
Neki primjeri uvjetovanih odgovora uključuju:
- Ako budete svjedoci strašne prometne nesreće, mogao biste razviti strah od vožnje. Mnoge fobije započinju nakon što je osoba imala negativno iskustvo s objektom straha.
- Ako je vaš ljubimac naviknut na hranjenje nakon što čuje zvuk otvaranja limenke ili vrećice, mogao bi postati vrlo uzbuđen kad čuje taj zvuk.
- Ako se vaše dijete redovito cijepi i plače kao rezultat tih injekcija, možda će doći povezati liječničku bijelu jaknu s ovim bolnim iskustvom. Na kraju, dijete može početi plakati kad god vidi nekoga tko nosi bijeli kaput.
- Ako vas ugrize pas koji laje, možete osjetiti osjećaj straha i tjeskobe kad god začujete lavež.
U klasičnom uređenju
Pogledajmo pobliže kako uvjetovani odgovor djeluje u klasičnom uvjetovanju. Ruski fiziolog Ivan Pavlov prvi je put otkrio klasični proces kondicioniranja tijekom istraživanja pljuvačnih sustava pasa. Pavlov je primijetio da će se psi sliniti po okusu mesa, ali da su nakon nekog vremena počeli sliniti kad god su vidjeli bijeli kaput laboratorijskog asistenta koji je dostavljao meso.
Kako bi bliže pogledao ovaj fenomen, Pavlov je uvodio zvuk tona kad god su životinje bile hranjene. Na kraju se stvorilo udruženje i životinje bi se slinile kad god bi čule zvuk, čak i ako nije bilo hrane.
U Pavlovljevom klasičnom eksperimentu hrana predstavlja ono što je poznato kao bezuvjetni podražaj (UCS). Ovaj podražaj prirodno i automatski pokreće bezuvjetni odgovor (UCR), što je u ovom slučaju slinjenje. Nakon uparivanja bezuvjetnog podražaja s prethodno neutralnim podražajem, zvukom tona, stvara se asocijacija između UCS-a i neutralnog podražaja.
Na kraju, prethodno neutralni podražaj počinje izazivati isti odgovor, u kojem trenutku ton postaje poznat kao uvjetovani podražaj. Slinjenje kao odgovor na ovaj uvjetovani podražaj primjer je uvjetovanog odgovora.
Izumiranje
Dakle, što se događa u slučajevima kada bezuvjetni podražaj više nije uparen s uvjetovanim podražajem? Na primjer, u Pavlovljevom eksperimentu, što bi se dogodilo da hrana više nije bila prisutna nakon zvuka tona? Na kraju, uvjetovani odgovor postupno će se smanjivati, pa čak i nestajati, proces poznat kao izumiranje.
U jednom od naših prethodnih primjera zamislite da je osoba razvila uvjetovani odgovor na osjećaj straha kad god je čula pseće lajanje. Sad zamislite da ta osoba ima mnogo više iskustava s psima koja laju, a koja su sve pozitivna.
Iako se uvjetovani odgovor u početku razvio nakon jednog lošeg iskustva s psom koji laje, taj odgovor može početi smanjivati intenzitet ili čak na kraju nestati ako osoba ima dovoljno dobrih iskustava u kojima se ništa loše ne dogodi kad čuje pseću laju.
Riječ iz vrlo dobrog
Uvjetovani odgovor važan je dio klasičnog procesa uvjetovanja. Stvaranjem asocijacije između prethodno neutralnog podražaja i neuvjetovanog podražaja može se dogoditi učenje, koje na kraju dovodi do uvjetovanog odgovora.
Uvjetovani odgovori mogu biti dobra stvar, ali mogu biti i problematični. Asocijacije mogu dovesti do poželjnog ponašanja, ali mogu dovesti i do neželjenog ili neprilagođenog ponašanja (na primjer, fobije). Srećom, isti procesi učenja u ponašanju koji su doveli do stvaranja uvjetovanog odgovora mogu se koristiti i za podučavanje novog ponašanja ili promjenu starih.
