Promjena je neizbježna. Kao ljudi, neprestano rastemo tijekom svog životnog vijeka, od začeća do smrti. Psiholozi nastoje razumjeti i objasniti kako se i zašto ljudi mijenjaju tijekom života. Iako su mnoge od ovih promjena normalne i očekivane, one i dalje mogu predstavljati izazove kojima ljudi ponekad trebaju dodatnu pomoć kako bi upravljali njima.
Načela normativnog razvoja pomažu stručnjacima da uoče potencijalne probleme i pružaju ranu intervenciju za bolje ishode. Psiholozi u razvoju mogu surađivati s ljudima svih dobnih skupina kako bi se pozabavili preprekama na cesti i podržali rast, iako se neki odlučuju specijalizirati za određenu dobnu skupinu, poput djetinjstva, zrelosti ili starosti.
Što je razvojna psihologija?
Razvojna psihologija je grana psihologije koja se fokusira na to kako ljudi rastu i mijenjaju se tijekom života. Oni koji su se specijalizirali za ovo područje ne bave se samo fizičkim promjenama koje se događaju kako ljudi rastu; oni također gledaju na socijalni, emocionalni i kognitivni razvoj koji se događa tijekom života.
Neki od mnogih problema s kojima psiholozi u razvoju pomažu uključuju:
- Kognitivni razvoj tijekom djetinjstva i tijekom života
- Razvojni izazovi i poteškoće u učenju
- Emocionalni razvoj
- Usvajanje jezika
- Moralno rasuđivanje
- Razvoj motoričkih sposobnosti
- Razvoj osobnosti
- Samosvijest i samo-koncept
- Socijalni i kulturni utjecaji na razvoj djeteta
Ovi stručnjaci provode mnogo vremena istražujući i promatrajući kako se ti procesi odvijaju u normalnim okolnostima, ali također su zainteresirani za učenje o stvarima koje mogu poremetiti razvojne procese.
Boljim razumijevanjem kako i zašto se ljudi mijenjaju i rastu, razvojni psiholozi pomažu ljudima da ostvare svoj puni potencijal. Razumijevanje tijeka normalnog ljudskog razvoja i rano prepoznavanje potencijalnih problema može spriječiti poteškoće s depresijom, niskim samopoštovanjem, frustracijom i slabim postignućima u školi.
Teorije razvojne psihologije
Psiholozi u razvoju često koriste brojne teorije za razmišljanje o različitim aspektima ljudskog razvoja. Na primjer, psiholog koji procjenjuje intelektualni razvoj djeteta mogao bi razmotriti Piagetovu teoriju kognitivnog razvoja koja je istaknula ključne faze kroz koje djeca prolaze dok uče.
Psiholog koji radi s djetetom također bi želio razmotriti kako djetetovi odnosi s njegovateljima utječu na njegovo ponašanje, pa se okrenuti Bowlbyjevoj teoriji vezanosti.
Psiholozi su također zainteresirani za ispitivanje kako socijalni odnosi utječu na razvoj i djece i odraslih. Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja i Vygotskyjeva teorija sociokulturnog razvoja dva su popularna teorijska okvira koja se bave socijalnim utjecajima na razvojni proces.
Svaki pristup nastoji naglasiti različite aspekte razvoja poput mentalnog, socijalnog ili roditeljskog utjecaja na način na koji djeca rastu i napreduju.
Kada posjetiti razvojnog psihologa
Iako razvoj teži po prilično predvidljivom obrascu, postoje trenuci kada stvari mogu krenuti nesmetano. Roditelji se često usredotoče na ono što je poznato kao razvojne prekretnice, koje predstavljaju sposobnosti koje većina djece pokazuje u određenom trenutku razvoja. Oni se obično usredotočuju na jedno od četiri različita područja: fizičko, kognitivno, socijalno / emocionalno i komunikacijsko.
Na primjer, hodanje je jedna fizička prekretnica koju većina djece postiže negdje u dobi između 9 i 15 mjeseci. Ako dijete ne hoda ili ne pokušava hodati do 16 do 18 mjeseci, roditelji bi mogli razmisliti o savjetovanju sa svojim obiteljskim liječnikom kako bi utvrdili postoji li problem u razvoju.
Iako se sva djeca razvijaju različitim brzinama, kada dijete ne uspije ispuniti određene prekretnice do određene dobi, može postojati razlog za zabrinutost. Svjesni tih prekretnica, roditelji mogu potražiti pomoć, a zdravstveni radnici mogu ponuditi intervencije koje djeci mogu pomoći da prevladaju razvojna kašnjenja.
Ovi stručnjaci često procjenjuju djecu kako bi utvrdili može li doći do kašnjenja u razvoju ili mogu raditi sa starijim pacijentima koji se suočavaju sa zdravstvenim problemima povezanim sa starijom dobi, poput kognitivnih poremećaja, fizičke borbe, emocionalnih poteškoća ili degenerativnih poremećaja mozga.
Psiholozi u razvoju mogu pružiti podršku pojedincima u svim životnim točkama koji se možda suočavaju s razvojnim problemima ili problemima vezanim uz starenje.
Razvojne faze
Kao što možete zamisliti, razvojni psiholozi često razgrađuju razvoj prema različitim fazama života. Svako od ovih razdoblja razvoja predstavlja vrijeme kada se tipično postižu različite prekretnice. Ljudi se u svakom trenutku mogu suočiti s određenim izazovima, a psiholozi u razvoju često mogu pomoći ljudima koji se muče s problemima da se vrate na pravi put.
Prenatalni
Prenatalno razdoblje zanimljivo je za razvojne psihologe koji žele shvatiti kako najraniji utjecaji na razvoj mogu utjecati na kasniji rast tijekom djetinjstva. Psiholozi mogu pogledati kako se primarni refleksi pojavljuju prije rođenja, kako fetusi reagiraju na podražaje u maternici i osjećaji i percepcije koje su fetusi sposobni otkriti prije rođenja.
Psiholozi u razvoju također mogu sagledati potencijalne probleme kao što su Downov sindrom, uporaba droga majke i nasljedne bolesti koje bi mogle imati utjecaja na tijek budućeg razvoja.
Rano djetinjstvo
Razdoblje od djetinjstva do ranog djetinjstva vrijeme je iznimnog rasta i promjena. Razvojni psiholozi promatraju stvari poput fizičkog, kognitivnog i emocionalnog rasta koji se odvija tijekom ovog kritičnog razdoblja razvoja.
Uz pružanje intervencija za potencijalne razvojne probleme u ovom trenutku, psiholozi su također usmjereni na pomaganje djeci da ostvare svoj puni potencijal. Roditelji i zdravstveni stručnjaci često nastoje osigurati da djeca pravilno rastu, dobivaju odgovarajuću prehranu i postižu kognitivne prekretnice primjerene njihovoj dobi.
Srednje djetinjstvo
Ovo je razdoblje razvoja obilježeno i tjelesnim sazrijevanjem i povećanom važnošću socijalnih utjecaja dok se djeca probijaju kroz osnovnu školu.
Djeca počinju ostavljati svoj trag u svijetu dok stvaraju prijateljstva, stječu kompetencije kroz školske zadatke i nastavljaju graditi svoj jedinstveni osjećaj sebe. Roditelji mogu zatražiti pomoć razvojnog psihologa koji će djeci pomoći u rješavanju potencijalnih problema koji bi se mogli pojaviti u ovoj dobi, uključujući socijalne, emocionalne i mentalne probleme.
Mladost
Tinejdžerske godine često su predmet velikog interesa jer djeca doživljavaju psihološka previranja i prijelaz koji često prate ovo razdoblje razvoja. Psiholozi poput Erika Eriksona posebno su bili zainteresirani za gledanje kako plovidba tim razdobljem dovodi do formiranja identiteta.
U ovoj dobi djeca često testiraju ograničenja i istražuju nove identitete dok istražuju pitanje tko su i tko žele biti. Psiholozi u razvoju mogu pomoći tinejdžerima dok se bave nekim izazovnim pitanjima jedinstvenim za adolescentno razdoblje, uključujući pubertet, emocionalna previranja i socijalni pritisak.
Rano odraslo doba
Ovo razdoblje života često je obilježeno formiranjem i održavanjem odnosa. Kritične prekretnice tijekom rane odrasle dobi mogu uključivati stvaranje veza, bliskost, bliska prijateljstva i zasnivanje obitelji. Oni koji mogu graditi i održavati takve odnose imaju tendenciju da imaju povezanost i socijalnu podršku, dok oni koji se bore s takvim vezama mogu ostati osjećani otuđeno i usamljeno.
Ljudi koji se suočavaju s takvim problemima mogu potražiti pomoć razvojnog psihologa kako bi izgradili zdravije odnose i suzbili emocionalne poteškoće.
Srednja odraslost
Ova se faza života uglavnom usredotočuje na razvijanje osjećaja svrhe i doprinos društvu. Erikson je to opisao kao sukob između generativnosti i stagnacije.
Oni koji sudjeluju u svijetu, pridonose stvarima koje će ih nadživjeti i ostavljaju trag na sljedećoj generaciji, pojavljuju se s osjećajem svrhe. Aktivnosti poput karijere, obitelji, članstva u grupama i sudjelovanja u zajednici sve su stvari koje mogu pridonijeti ovom osjećaju generativnosti.
Stariji odrasli
Starije godine često se promatraju kao razdoblje lošeg zdravlja, no mnogi su stariji odrasli sposobni ostati aktivni i zauzeti sve do svojih 80-ih i 90-ih. Povećana zdravstvena zabrinutost obilježava ovo razdoblje razvoja, a neke osobe mogu doživjeti mentalni pad povezan s demencijom. Erikson je također starije godine promatrao kao vrijeme razmišljanja o životu.
Oni koji se mogu osvrnuti i vidjeti dobro proživljeni život izranjaju s osjećajem mudrosti i spremnosti da se suoče s krajem svog života, dok oni koji se sa žaljenjem osvrću na sebe mogu ostati s osjećajem gorčine i očaja. Psiholozi u razvoju mogu raditi sa starijim pacijentima kako bi im pomogli da se nose s problemima povezanim s procesom starenja.
Dijagnoza razvoja
Da bi utvrdio je li prisutan razvojni problem, psiholog ili drugi visoko obučeni stručnjak može provesti ili razvojni pregled ili procjenu.
Za djecu takva evaluacija obično uključuje razgovore s roditeljima i drugim skrbnicima kako bi se saznalo o ponašanjima koja su možda primijetili, pregled djetetove povijesti bolesti i standardizirano testiranje za mjerenje funkcioniranja u smislu komunikacije, socijalnih / emocionalnih vještina, tjelesnih / motoričkih sposobnosti razvoj i kognitivne vještine.
Ako se utvrdi da je prisutan problem, pacijent se tada može uputiti stručnjaku kao što je patolog govornog jezika, fizioterapeut ili radni terapeut.
Riječ iz vrlo dobrog
Primanje dijagnoze problema u razvoju često se može osjećati zbunjujuće i zastrašujuće, posebno kada je to vaše dijete pogođeno. Nakon što vi ili vaša voljena osoba dobijete dijagnozu razvojnog problema, provedite neko vrijeme učeći što više o dijagnozi i dostupnim liječenjima.
Pripremite popis pitanja i nedoumica koje biste mogli imati i razgovarajte o tim problemima sa svojim liječnikom, razvojnim psihologom i drugim zdravstvenim radnicima koji mogu biti dio tima za liječenje. Uzimajući aktivnu ulogu u procesu, osjećat ćete se bolje informirani i opremljeni za rješavanje sljedećih koraka u procesu liječenja.
