Mnoga djeca s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) imaju poteškoća s razumijevanjem čitanja. Budući da čitanje igra tako ključnu ulogu u djetetovom životu i može čak utjecati na samopoštovanje učenika, važno je biti svjesno borbe za pismenost koja je nerazmjerno velika utjecati na djecu s ADHD-om i potražiti pomoć za njih.
Važnost čitanja za djecu
Čitanje je tako važan dio škole i učenja općenito, bez obzira ima li dijete ADHD ili ne. Svako predmetno područje zahtijeva da student bude sposoban razumjeti lektiru i zadržati te informacije. To uključuje ne samo razumijevanje riječi u odlomku, već i pamćenje, organiziranje, analizu i konstruiranje značenja iz tih riječi. Kad studenti slabo razumiju pročitano, to utječe na svako područje akademskog funkcioniranja tog studenta.
Kašnjenja u sposobnosti čitanja mogu dovesti ne samo do praznina u učenju i akademskim frustracijama, već i do osjećaja neadekvatnosti i samosvijesti učenika. Stoga je presudno da djeca s ADHD-om koja se bore s čitanjem dobivaju izvore koji će im pomoći da se poboljšaju.
Kako nepažnja uzrokuje probleme s čitanjem
Ako otkrijete da vaše dijete s ADHD-om čita tečno i točno kada vam čita naglas, a ima problema s razumijevanjem i pamćenjem onoga što je upravo pročitalo, vjerojatno će vam se nailaziti problemi s trajnom pažnjom. Mnogi studenti s ADHD-om mogu zaostaju tijekom čitanja, nedostaju fraze u tekstu, preskakanje riječi ili rečenica, gubljenje traga gdje se nalaze na stranici, nedostaju detalji i veze. To je posebno vidljivo kad su prolazi dugački i složeni. Dosada i umor mogu vas preuzeti, a pažnja može brzo odlutati negdje drugdje.
Uloga deficita radne memorije
Osim što ostaje oprezan i opire se ometanju, razumijevanje čitanja zahtijeva da se učenik može prisjetiti pročitanog u prethodnim rečenicama i odlomcima. Na taj način ona može razviti i izmijeniti adekvatno radno razumijevanje poruke svakog odjeljka teksta i kako su te komponente međusobno povezane. Obrada i integracija svih ovih informacija složena je. Učenik mora znati razvrstati pojmove u tekstu, odabrati najprikladnije informacije, imati ih na umu i zatim ih analizirati.
Dijete također mora biti sposobno brzo i učinkovito dohvatiti, povezati i primijeniti odgovarajuće predznanje kako bi izvuklo zaključke.
Praćenje više koncepata odjednom i kontinuirano samokontrola kako bi se osiguralo da ono što čitaju ima smisla može biti nevjerojatno teško za učenika s oštećenom radnom memorijom (često problem za djecu s ADHD-om).
Što problemi s čitanjem znače za dijete?
Ako ste zabrinuti zbog razumijevanja djetetovog čitanja, obratite se pedijatru. Ponekad su ti izazovi povezani s istodobnom teškoćom čitanja poput disleksije. Dobra vijest je da postoje strategije za poboljšanje razumijevanja čitanja kod učenika s ADHD-om. Uz smjernice možete djetetu pomoći da stekne odgovarajuće vještine čitanja i samopouzdanja.