B. F. Skinner bio je američki psiholog najpoznatiji po utjecaju na biheviorizam. Skinner je svoju vlastitu filozofiju nazvao "radikalnim biheviorizmom" i sugerirao da je koncept slobodne volje jednostavno iluzija. Umjesto toga, vjerovao je da je sve ljudsko djelovanje izravna posljedica uvjetovanja.
Najpoznatiji po
- Kondicioniranje operanta
- Rasporedi pojačanja
- Skinner kutija
- Kumulativni snimač
- Radikalni biheviorizam
Među njegovim brojnim otkrićima, izumima i dostignućima bilo je stvaranje operativne komore za kondicioniranje (aka Skinner Box), njegovo istraživanje rasporeda pojačanja, uvođenje stope odziva kao zavisne varijable u istraživanju i stvaranje kumulativnog snimača za praćenje ovih stopa odgovora.
U jednom istraživanju Skinner je proglašen najutjecajnijim psihologom dvadesetog stoljeća.
Rođenje i smrt
- Rođen: 20. ožujka 1904
- Preminuo: 18. kolovoza 1990
Biografija
Burrhus Frederic Skinner rođen je i odrastao u gradiću Susquehanna, Pennsylvania. Otac mu je bio odvjetnik, a majka domaćica, a odrastao je s dvije godine mlađim bratom. Kasnije je svoje djetinjstvo u Pennsylvaniji opisao kao „toplo i stabilno“.
Kao dječak uživao je graditi i izmišljati stvari; vještina koju će kasnije koristiti u vlastitim psihološkim eksperimentima. Njegov mlađi brat Edward umro je u 16. godini zbog cerebralnog krvarenja.
Tijekom srednje škole Skinner se počeo zanimati za znanstveno rasuđivanje iz svog opsežnog proučavanja djela Francisa Bacona.
Nastavio je primati B.A. u engleskoj književnosti 1926. s Hamilton Collegea.
Nakon što je stekao preddiplomski studij, odlučio je postati književnik, razdoblje svog života koje će kasnije nazivati "mračnom godinom". U to je vrijeme napisao samo desetak kratkih novinskih članaka i brzo se razočarao svojim književnim talentima, unatoč tome što je dobio određeni poticaj i mentorstvo od poznatog pjesnika Roberta Frosta.
Dok je radio kao službenik u knjižari, Skinner se susreo s radovima Pavlova i Watsona, što je postalo prekretnica u njegovom životu i karijeri. Nadahnut tim radovima, Skinner je odlučio napustiti karijeru romanopisca i upisao se na diplomski studij psihologije na Sveučilištu Harvard.
Nakon doktorata s Harvarda 1931. godine, Skinner je nastavio raditi na sveučilištu sljedećih pet godina zahvaljujući stipendiji. Tijekom tog razdoblja nastavio je svoja istraživanja o operantnom ponašanju i kondicioniranju operanta. Oženio se Yvonne Blue 1936. godine, a par je dobio dvije kćeri, Julie i Deborah.
Izumi
Tijekom svog boravka na Harvardu, Skinner se zainteresirao za proučavanje ljudskog ponašanja na objektivan i znanstveni način. Razvio je ono što je nazivao operantnim uređajem za kondicioniranje, koji je kasnije postao poznat kao "Skinner-ova kutija".
Uređaj "Skinner box" bio je komora koja je sadržavala šipku ili ključ koje je životinja mogla pritisnuti kako bi dobila hranu, vodu ili neki drugi oblik pojačanja.
U to je vrijeme na Harvardu izumio i kumulativni snimač, uređaj koji je bilježio odgovore kao kosa crta. Gledajući nagib crte, koji je ukazivao na brzinu odziva, Skinner je mogao vidjeti da stope odziva ovise o onome što se dogodilo nakon što je životinja pritisnula prečku.
Odnosno, veće stope odgovora slijedile su nagrade, dok su niže stope odgovora pratile nedostatak nagrada. Uređaj je također omogućio Skinneru da vidi da je raspored pojačanja koji je korišten također utjecao na brzinu odziva.
Koristeći ovaj uređaj, otkrio je da ponašanje ne ovisi o prethodnom podražaju kako su tvrdili Watson i Pavlov. Umjesto toga, Skinner je otkrio da ponašanje ovisi o onome što se događa nakon odgovor. Skinner je to nazvao operantnim ponašanjem.
Projekt golub
Skinner je nakon vjenčanja zauzeo nastavničko mjesto na Sveučilištu Minnesota. Dok je predavao na Sveučilištu Minnesota i tijekom jeka Drugog svjetskog rata, Skinner se zainteresirao za pomoć u ratnim naporima. Dobio je financiranje za projekt koji je uključivao obuku golubova za vođenje bombi, jer u to vrijeme nije postojao sustav za navođenje raketa.
U "Projektnom golubu", kako su ga zvali, golubovi su smješteni u konus nosa projektila i obučeni su da kljucaju u metu koja bi zatim usmjerila raketu prema predviđenom cilju. Projekt se nikada nije ostvario, jer je također bio u toku razvoj radara, iako je Skinner imao znatan uspjeh radeći s golubovima.
Iako je projekt na kraju otkazan, to je dovelo do nekih zanimljivih otkrića, a Skinner je čak uspio naučiti golubove da igraju ping-pong.
Natječaj za bebe
1943. B.F. Skinner je također izmislio "dječji natječaj" na zahtjev svoje supruge. Važno je napomenuti da osjetljivost djeteta nije isto što i "Skinner-ova kutija" koja je korištena u Skinnerovom eksperimentalnom istraživanju.
Stvorio je zatvoreni grijani krevetić s prozorom od pleksiglasa kao odgovor na zahtjev svoje supruge za sigurnijom alternativom tradicionalnim jaslicama. Ženski časopis za dame tiskao članak o jaslicama s naslovom "Beba u kutiji", dijelom pridonoseći nekom nesporazumu oko namjene jaslica.
Kasniji incident također je doveo do daljnjih nesporazuma oko dječjeg krevetića Skinner.
U svojoj knjizi iz 2004. god Otvaranje Skinnerove kutije: Veliki psihološki eksperimenti dvadesetog stoljeća, autorica Lauren Slater spomenula je često citiranu glasinu da se dječji natječaj zapravo koristio kao eksperimentalni uređaj.
Glasine su bile da je Skinnerova kći poslužila kao subjekt i da je zbog toga počinila samoubojstvo. Slaterova knjiga istaknula je da ovo nije ništa više od glasina, no kasnija recenzija knjige pogrešno je izjavila da njezina knjiga podupire tvrdnje. To je dovelo do gnjevnog i strastvenog opovrgavanja glasina Skinnerove vrlo žive i zdrave kćeri Deborah.
1945. Skinner se preselio u Bloomington, Indiana, i postao predsjedatelj Odjela za psihologiju na Sveučilištu Indiana. 1948. pridružio se odsjeku za psihologiju na Sveučilištu Harvard gdje je zadržao ured čak i nakon umirovljenja 1974. godine.
Kondicioniranje operanta
U Skinnerovom procesu kondicioniranja, an operant odnosilo se na svako ponašanje koje djeluje na okoliš i dovodi do posljedica. Suprotstavio je operantno ponašanje (radnje pod našom kontrolom) ponašanju ispitanika, koje je opisao kao sve što se događa refleksno ili automatski, poput trzanja prsta natrag kad slučajno dodirnete vruću tavu.
Skinner je identificirao pojačanje kao bilo koji događaj koji jača ponašanje koje slijedi. Dvije vrste pojačanja koje je identificirao bile su pozitivno pojačanje (povoljni ishodi poput nagrade ili pohvale) i negativno pojačanje (uklanjanje nepovoljnih ishoda).
Kazna također može igrati ulogu u procesu operativnog uvjetovanja.
Prema Skinneru, kazna je primjena nepovoljnog ishoda koji smanjuje ili slabi ponašanje koje slijedi.
Kazna uključuje predstavljanje negativnog pojačala (zatvor, šamaranje, grdnja) - što neki nazivaju pozitivnom kaznom - ili uklanjanje pozitivnog pojačala (oduzimanje omiljene igračke), što je poznato i kao negativna kazna.
Rasporedi pojačanja
U svom istraživanju o kondicioniranju operanta, Skinner je također otkrio i opisao rasporede pojačanja:
- Rasporedi s fiksnim omjerima
- Rasporedi promjenjivog omjera
- Rasporedi s fiksnim intervalima
- Rasporedi s promjenjivim intervalima
Nastavni strojevi
Skinner se također zainteresirao za obrazovanje i poučavanje nakon pohađanja nastave matematike svoje kćeri 1953. Skinner je primijetio da niti jedan učenik nije dobio bilo kakve neposredne povratne informacije o svom uspjehu.
Neki su se studenti mučili i nisu mogli dovršiti probleme, dok su drugi brzo završili, ali doista nisu naučili ništa novo. Umjesto toga, Skinner je vjerovao da bi najbolji pristup bio stvoriti neku vrstu uređaja koji bi oblikovao ponašanje, nudeći postupne povratne informacije dok se ne postigne željeni odgovor.
Započeo je s razvojem stroja za podučavanje matematike koji je pružao neposredne povratne informacije nakon svakog problema. Međutim, ovaj početni uređaj zapravo nije podučavao nove vještine.
Na kraju je uspio razviti stroj koji je pružao postupne povratne informacije i predstavljao materijal u nizu malih koraka dok studenti nisu stekli nove vještine, postupak poznat kao programirana nastava. Skinner je kasnije objavio zbirku svojih djela o poučavanju i obrazovanju pod naslovom Tehnologija poučavanja.
Kasniji život i karijera
Skinnerova istraživanja i pisanja brzo su ga učinili jednim od vođa biheviorističkog pokreta u psihologiji i njegov je rad neizmjerno doprinio razvoju eksperimentalne psihologije.
Oslanjajući se na svoju bivšu književnu karijeru, Skinner je također koristio fantastiku kako bi predstavio mnoge svoje teorijske ideje. U svojoj knjizi iz 1948. god Walden dva, Skinner je opisao izmišljeno utopijsko društvo u kojem su ljudi trenirani da postanu idealni građani upotrebom operantnih uvjeta.
Njegova knjiga iz 1971. godine Izvan slobode i dostojanstva također mu je stvorio gromobran za kontroverze budući da se činilo da njegovo djelo podrazumijeva da ljudi doista nisu posjedovali slobodnu volju. Njegova knjiga iz 1974 O biheviorizmu je djelomično napisan da odagna mnoge glasine o njegovim teorijama i istraživanjima.
U kasnijim godinama Skinner je nastavio pisati o svom životu i svojim teorijama. Leukemija mu je dijagnosticirana 1989. godine.
Samo osam dana prije nego što je umro, Američko psihološko udruženje Skinneru je dodijelilo nagradu za životno djelo i održao je 15-minutni razgovor s prepunim gledalištem kad je prihvatio nagradu. Preminuo je 18. kolovoza 1990.
Nagrade i priznanja
- Nagrada Edward Lee Thorndike, Američko psihološko udruženje, 1966
- 1968. - Nacionalna medalja za znanost predsjednika Lyndona B. Johnsona
- 1971. - Zlatna medalja Američke psihološke zaklade
- 1972. - Nagrada za humanistu godine
- 1990. - Nagrada za izuzetan doprinos psihologiji za životno djelo, Američko psihološko udruženje
Odaberite Publikacije
- Skinner, B. F. (1935) Dvije vrste uvjetovanog refleksa i pseudo tip. Časopis za opću psihologiju, 12, 66-77.
- Skinner, B. F. (1948) 'Praznovjerje' u goluba. Časopis za eksperimentalnu psihologiju, 38, 168-172.
- Skinner, B. F. (1950) Jesu li teorije učenja potrebne? Psihološki pregled, 57, 193-216.
- Skinner, B. F. (1971.) Izvan slobode i dostojanstva
- Skinner, B. F. (1989.) Podrijetlo kognitivne misli. Američki psiholog, 44, 13-18.
Prilozi za psihologiju
Skinner je bio plodan autor, objavio je gotovo 200 članaka i više od 20 knjiga. U istraživanju psihologa iz 2002. godine identificiran je kao najutjecajniji psiholog 20. stoljeća. Iako biheviorizam više nije dominantna škola mišljenja, njegovo djelo u operantnom uvjetovanju i danas je vitalno.
Stručnjaci za mentalno zdravlje često koriste operativne tehnike kada rade s klijentima, učitelji često koriste pojačanje za oblikovanje ponašanja u učionici, a treneri životinja u velikoj se mjeri oslanjaju na ove tehnike za dresuru pasa i drugih životinja. Iznimno naslijeđe Skinnera ostavilo je trajni trag na psihologiji i brojnim drugim područjima, od filozofije do obrazovanja.