Brojni su slučajevi divlje djece odgajane u socijalnoj izolaciji s malo ili nimalo ljudskih kontakata. Rijetki su privukli pažnju javnosti i znanosti poput one mlade djevojke koja se zove Genie. Gotovo cijelo djetinjstvo provela je zatvorena u spavaćoj sobi, izolirana i zlostavljana više od deset godina.
Genieev slučaj bio je jedan od prvih koji je stavio na teoriju kritično razdoblje. Može li dijete odgojeno u krajnjoj oskudici i izolaciji razviti jezik? Može li njegovanje okoline nadoknaditi užasnu prošlost?
Pozadina
Geniejeva priča izašla je na vidjelo 4. studenog 1970. u Los Angelesu u Kaliforniji. Socijalna radnica otkrila je 13-godišnjakinju nakon što je njezina majka potražila usluge za svoje zdravlje. Socijalni radnik ubrzo je otkrio da je djevojčica bila zatvorena u malu sobu, a istraga vlasti brzo je otkrila da je dijete veći dio svog života provelo u ovoj sobi, često vezanoj za stolicu.
Djevojčica je u spisima predmeta dobila ime Genie kako bi zaštitila svoj identitet i privatnost. Susan Curtiss objasnila je to ime u dokumentarnom filmu Nove 1997, Tajne divljeg djeteta.
"Slučaj se zove Genie. To nije pravo ime osobe, ali kad razmišljamo o tome što je duh, duh je stvorenje koje izlazi iz boce ili slično, ali se pojavljuje u ljudskom društvu u prošlom djetinjstvu. Pretpostavljamo da je stvarno nije stvorenje koje je imalo ljudsko djetinjstvo. "
Oba roditelja optužena su za zlostavljanje, ali Geniejev otac počinio je samoubojstvo dan prije nego što se trebao pojaviti na sudu, ostavivši iza sebe poruku u kojoj stoji da "svijet to nikada neće razumjeti".
Geniein život prije otkrića bio je krajnja uskraćenost. Većinu je dana provodila vezana gola na svojoj kahtenoj stolici, samo pomičući ruke i noge. Kad bi stvarala buku, otac bi je tukao. Otac, majka i stariji brat rijetko su razgovarali s njom. Rijetki slučajevi kad je njezin otac komunicirao s njom, bilo je to lajanje ili režanje.
Priča o njenom slučaju ubrzo se proširila, privukavši pozornost i javnosti i znanstvene zajednice. Slučaj je bio važan, rekao je psiholingvist i autor Harlan Lee, jer "naš moral ne dopušta da provodimo eksperimente lišavanja s ljudima; ti nesretni ljudi su sve što moramo nastaviti."
S toliko zanimanja za njezin slučaj, postalo je pitanje što treba učiniti s njom. Tim psihologa i jezičnih stručnjaka započeo je postupak rehabilitacije Genie.
Rano obrazovanje
Nacionalni institut za mentalno zdravlje (NIMH) osigurao je financiranje znanstvenih istraživanja na Geniejevom slučaju. Psiholog David Rigler bio je dio "Genie tima" i objasnio je postupak.
"Mislim da su je svi koji su dolazili u kontakt s njom privlačili. Imala je kvalitetu da se nekako poveže s ljudima, koja se razvijala sve više i više, ali je bila prisutna, zaista, od samog početka. Imala je način da dosegne bez da išta kaže , ali samo nekako prema pogledu u njezinim očima, a ljudi su htjeli učiniti nešto za nju. "
U njezinom rehabilitacijskom timu bili su i studentica diplomskog studija Susan Curtiss i psiholog James Kent. Nakon svog prvog dolaska na UCLA, Genie je bila teška samo 59 kilograma i kretala se neobičnom "zečjom šetnjom". Često je pljuvala i nije mogla ispraviti ruke i noge. Šutljiva, nestalna i nesposobna za žvakanje, u početku se činilo da je prepoznala samo svoje ime i riječ "oprosti".
Nakon što je procijenio Genieine emocionalne i kognitivne sposobnosti, Kent ju je opisao kao "najteže oštećeno dijete koje sam ikad vidio … Geniein život je pustoš." Njezina šutnja i nemogućnost korištenja jezika otežali su procjenu njezinih mentalnih sposobnosti, ali na testovima je postigla otprilike razinu jednogodišnjaka.
Ubrzo je počela brzo napredovati u određenim područjima, brzo naučivši kako se koristiti toaletom i oblačiti. Tijekom sljedećih nekoliko mjeseci počela je doživljavati veći razvojni napredak, ali je i dalje bila siromašna u područjima poput jezika. Uživala je u izlascima na jednodnevne izlete izvan bolnice i istraživala je svoje novo okruženje s intenzitetom koji je zapanjio i njegere i neznance.
Curtiss je sugerirao da Genie ima snažnu sposobnost neverbalne komunikacije, često primajući darove od potpuno nepoznatih ljudi koji kao da razumiju snažnu potrebu mlade djevojke za istraživanjem svijeta oko sebe.
Usvajanje jezika
Dio razloga zašto je Genieev slučaj toliko duboko fascinirao psihologe i lingviste bio je taj što je pružio jedinstvenu priliku za proučavanje vruće osporavane rasprave o razvoju jezika. U osnovi se svodi na prastaru raspravu o prirodi i njegovanju. Ima li genetika ili okoliš veću ulogu u razvoju jezika?
Nativisti vjeruju da je sposobnost jezika urođena, dok empiričari sugeriraju da ključnu ulogu igraju varijable okoliša.
Nativist Noam Chomsky sugerirao je da se usvajanje jezika ne može u potpunosti objasniti samo učenjem. Umjesto toga, predložio je da se djeca rađaju s uređajem za usvajanje jezika (LAD), urođenom sposobnošću razumijevanja principa jezika. Jednom izložen jeziku, LAD omogućava djeci da jezik nauče izvanrednim tempom.
Lingvist Eric Lenneberg sugerira da je, kao i mnoga druga ljudska ponašanja, sposobnost usvajanja jezika podložna kritičnim razdobljima. Kritično razdoblje je ograničeno razdoblje tijekom kojeg je organizam osjetljiv na vanjske podražaje i sposoban steći određene vještine.
Prema Lennebergu, kritično razdoblje za usvajanje jezika traje otprilike 12. godine. Nakon početka puberteta, tvrdio je, organizacija mozga postaje postavljena i više nije u stanju naučiti i koristiti jezik na potpuno funkcionalan način.
Genijev slučaj pružio je istraživačima jedinstvenu priliku. Ako joj se pruži obogaćeno okruženje za učenje, bi li mogla prevladati svoje uskraćeno djetinjstvo i naučiti jezik iako je propustila kritično razdoblje? Da je mogla, to bi sugeriralo da je hipoteza kritičnog razdoblja o razvoju jezika bila pogrešna. Da nije mogla, to bi značilo da je Lennebergova teorija bila točna.
Staje s napretkom
Unatoč tome što je na početnoj procjeni postigla bodove na razini jednogodišnjaka, Genie je brzo počela dodavati nove riječi u svoj rječnik. Započela je s učenjem pojedinih riječi, a na kraju je počela slagati dvije riječi na način na koji to čine mala djeca. Curtiss je počeo osjećati da će Genie biti u potpunosti sposoban za usvajanje jezika.
Nakon godinu dana liječenja, čak je počela povremeno sastavljati tri riječi. U djece koja prolaze kroz normalan jezični razvoj, ovu fazu prati ono što je poznato kao jezična eksplozija. Djeca brzo usvajaju nove riječi i počinju ih sastavljati na nove načine.
Nažalost, to se nikada nije dogodilo za Genie. Njezine jezične sposobnosti ostale su u ovoj fazi i činilo se da nije u stanju primijeniti gramatička pravila i smisleno se služiti jezikom. U ovom se trenutku njezin napredak zaustavio, a usvajanje novog jezika zaustavilo.
Iako je Genie uspjela naučiti neki jezik nakon puberteta, njezina nesposobnost korištenja gramatike (što Chomsky sugerira da je ono što razdvaja ljudski jezik od životinjske komunikacije) nudi dokaze za hipotezu kritičnog razdoblja.
Naravno, Geniein slučaj nije tako jednostavan. Ne samo da joj je nedostajalo kritično razdoblje za učenje jezika, već je i užasno zlostavljana. Veći dio djetinjstva bila je pothranjena i lišena kognitivne stimulacije.
Istraživači također nikada nisu mogli u potpunosti utvrditi pati li Genie od već postojećih kognitivnih deficita. Kao dojenče, pedijatar ju je prepoznao kao mentalnu odgodu. Stoga su se istraživači trebali zapitati je li Genie patila od kognitivnih deficita prouzročenih njezinim godinama zlostavljanja ili je rođena s određenim stupnjem mentalne retardacije.
Kontinuirana briga
Psihijatar Jay Shurley pomogao je procijeniti Genie nakon što je prvi put otkrivena i primijetio je da je, budući da su situacije poput njezine rijetke, brzo postala središte bitke između istraživača koji su sudjelovali u njenom slučaju. Ubrzo su izbili argumenti oko istraživanja i tijeka njezina liječenja. Genie je povremeno noćivala u kući Jeana Butlera, jednog od njezinih učitelja.
Nakon izbijanja ospica, Genie je stavljena u karantenu kod svog učitelja. Butler je ubrzo postao zaštitnik i počeo ograničavati pristup Genie. Ostali članovi tima smatrali su da je Butlerov cilj postati poznat iz slučaja, u jednom trenutku tvrdeći da se Butler nazvala sljedećom Anne Sullivan, učiteljicom poznatom po tome što je pomogla Helen Keller da nauči komunicirati.
Na kraju je Genie uklonjena iz Butlerove skrbi i otišla je živjeti u dom psihologa Davida Riglera, gdje je ostala sljedeće četiri godine. Unatoč nekim poteškoćama, činilo joj se da joj dobro ide u kućanstvu Rigler. Uživala je slušati klasičnu glazbu na klaviru i voljela je crtati, često joj je bilo lakše komunicirati crtanjem nego drugim metodama.
Daljnje zlostavljanje
NIMH je povukao financiranje 1974. godine, zbog nedostatka znanstvenih nalaza. Lingvistica Susan Curtiss otkrila je da, iako je Genie znala koristiti riječi, ne može stvoriti gramatiku. Nije mogla složiti ove riječi na značajan način, podržavajući ideju kritičnog razdoblja u razvoju jezika.
Riglerovo istraživanje bilo je neorganizirano i uglavnom anegdotsko. Bez sredstava za nastavak istraživanja i brigu o Genie, premještena je iz Riglerove njege.
1975. Genie se vratila živjeti sa svojom rođenom majkom. Kad je njezinoj majci zadatak bio pretežak, Genie je premještena kroz niz udomiteljskih domova, gdje je često bila izložena daljnjem zlostavljanju i zanemarivanju.
Genieova se situacija nastavila pogoršavati. Nakon što je znatnu količinu vremena provela u udomiteljskim domovima, vratila se u Dječju bolnicu. Nažalost, napredak koji se dogodio tijekom njezina prvog boravka ozbiljno je narušen naknadnim liječenjem koje je dobila u udomiteljstvu. Genie se bojala otvoriti usta i ponovno je utihnula.
Genieina rođena majka tada je tužila Dječju bolnicu u Los Angelesu i istraživački tim, optuživši ih za pretjerano testiranje. Iako je tužba na kraju riješena, pokrenula je važna pitanja o liječenju i njezi Genie. Je li istraživanje ometalo terapijski tretman djevojčice?
Duh danas
Danas Genie živi u domu za udomitelje odraslih negdje na jugu Kalifornije.
O njezinom se sadašnjem stanju malo zna, premda je anonimna osoba angažirala privatnog istražitelja da joj uđe u trag 2000. godine i opisao je kao sretnu. Ali to je u suprotnosti s drugim izvješćima.
Psihijatar Jay Shurley posjetio ju je na njezin 27. i 29. rođendan i okarakterizirao je kao uglavnom tihu, depresivnu i kronično institucionaliziranu.
"Što oduzimamo od ove doista tužne priče?" pitao je Harlan Lee u dokumentarcu NOVA. "Gledajte, u ovoj vrsti istraživanja postoji etička dilema. Ako se želite baviti rigoroznom znanošću, tada će Geniejevi interesi biti na drugom mjestu. Ako vam je stalo samo da pomognete Genie, tada ne biste puno radili znanstvenog istraživanja.
Pa, što ćeš učiniti? Da stvar bude gora, dvije su se uloge, znanstvenica i terapeut, kombinirale u jednoj osobi, u njezinom slučaju. Dakle, mislim da će buduće generacije proučavati Geniein slučaj ne samo onoga što nas može naučiti o ljudskom razvoju, već i onoga što nas može naučiti o nagradama i rizicima provođenja 'zabranjenog eksperimenta. "
